Určení: pro II. stupeň
Využití: Dysgrafici jsou často neúspěšní při psaní diktátů jen proto, že nestačí tempu třídy. Pouhým doplňováním písmen sice můžeme ověřit znalost, tento způsob však žáka nevede dál ke schopnosti psát souvislý text. Proto se osvědčilo připravit polotovar textu tak, aby žák doplňoval delší souvislé celky se sledovanými jevy, tak jak je učitel diktuje. Musí tedy diktování učitele sledovat, píše však jen část textu, a proto má více času zamýšlet se nad pravopisnými jevy.
Směřujeme ke kompetencím - pozorně naslouchat, pozorně vnímat, aplikovat pravopisná pravidla, schopnost psát souvislý text
Učivo - psaní souvislých textů
