Záměr celku: Formou sociálního a prožitkového učení, pomocí technik dramatické výchovy v dětech rozvíjet prosociální chování a upevňovat pravidla chování ve vztahu k druhému. Tímto se u dětí rozvíjí tvořivé myšlení, učí se záměrně ovlivňovat své chování a pojmenovat emoce.
Činnosti: Rytmizace, zpěv; práce s knihou, encyklopedií; kresba; asociační kruh, narativní pantomima, hra v roli, pohybová improvizace.
Výstupy: Vytváření prosociálních postojů, seznamování s pravidly chování ve vztahu k druhému, rozvoj tvořivosti a tvořivého myšlení, rozvoj smyslového vnímání, získání schopnosti záměrně řídit své chování a ovlivňovat vlastní situaci, rozvoj kooperativních dovedností, rozvoj komunikativních dovedností a kultivovaného projevu.
