Záměr celku: TC nám formou činností a aktivit s výtvarným obsahem nabízí řešení pro děti, které si neví rady se svými emocemi, nedokážou je ještě pojmenovat a zvládat společensky přijatelným způsobem. Některé děti ve třídě mohou být citově impulzivní a citově výrazně nevyrovnané, některé úzkostné.
Činnosti: výtvarné a experimentální hry ve třídě i venku, komunitní kruh, pohybové hry
Výstupy: cítit se plnohodnotným členem skupiny, cítit vzájemnou sounáležitost, experimentovat s výtvarným materiálem, kooperovat s ostatními dětmi, myslet kreativně, nepodléhat projevům násilí a zla, rozumět projevům neverbální komunikace, být přiměřeně věku empatický
