Určení: pro 1. - 6. ročník
Využití: Jako relaxační metoda v klasických hodinách českého jazyka, při reedukační práci s dítětem s SPU. Metoda vychází z pravidelného střídání zrakových podnětů, které jsou posíleny barvou písmen. Uvedená metoda je využitelná u dětí se specifickou poruchou učení (dyslexie, dysortografie), které mají problém se záměnou tvarově nebo zrcadlově podobných písmen.
Směřujeme ke kompetencím - zrakově analyzovat, ovládat jemnou motoriku, koncentrovat pozornost, ctít pravidla
Učivo - písmo, barvy
