Určení: pro 1. - 5. ročník
Využití: Součástí většiny vyučovacích hodin by měla být samostatná práce žáků. Jistě každý učitel potvrdí, že pracovní tempo žáků bývá různé, a tak učitel řeší problém, co se žáky, kteří jsou už s prací hotovi. Asi nejpohodlnější je nacvičit děti, aby ve zbytku času nehnutě seděly a nerušily ostatní. Toto řešení však v žádném případě nesplňuje požadavky individuálního přístupu k žákům. Je opravdu velká škoda tento čas nevyužít k dalšímu procvičování i rozšiřování učiva.
Směřujeme ke kompetencím - dedukovat, kombinovat, porovnávat, vnímat zrakem
Učivo - číselná řada, rovnost čísel, číselná řada
