Určení: pro 8. - 9. ročník
Využití: Samostatná laboratorní práce žáků upevňující teoretické znalosti pH a poskytující příležitost k nácviku měření pH u látek, s kterými jsou žáci v denním kontaktu, tj. u potravin. Prvotní odhad je porovnán s měřením zachyceným do tabulky a do grafu.
Směřujeme ke kompetencím - dodržovat BOZP, dodržovat pracovní postupy, experimentovat, sestavit tabulku, sestrojit graf
Učivo - pH, kyselost roztoku, zásaditost roztoku, indikátory, měření pH
